PLE: PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT
Blog dedicado al diseño de mi entorno personal de aprendizaje.
domingo, 21 de abril de 2013
ENRIQUECIENDO MI PLE
Este artículo está dedicado al proyecto final del curso sobre PLE. Para dicho proyecto he optado por la propuesta número 1: PLE Y DESARROLLO PROFESIONAL.
En primer lugar, paso a exponeros las nuevas herramientas que he añadido a mi PLE:
- WORDPRESS: Página web para crear blogs.
- JING: Permite capturar imágenes y vídeos de la pantalla del ordenador y compartirlos.
- EDMODO:Plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging.
- VOICETHREAD:Sirve para subir documentos a la red a los que se pueden añadir comentarios de texto, en audio o en vídeo.
- ANIMOTO: Aplicación web que te permite crear tus propios vídeos a partir de tus fotos y tu música en línea.
- CAMTASIA: Software para crear videotutoriales.
- TED: Organización sin ánimo de lucro dedicada a las "Ideas dignas de difundir" (del inglés: Ideas worth spreading).TED es ampliamente conocida por su congreso anual (TED Conference) y sus charlas (TED Talks) que cubren un amplio espectro de temas que incluyen ciencias, arte y diseño, política, educación, cultura, negocios, asuntos globales, tecnología y desarrollo, y entretenimiento.
- TWEETDECK: Herramienta de escritorio para ayudarnos a gestionar nuestras cuentas en diferentes redes sociales.
- VOKI:Herramienta que nos permite crear avatares personalizados.
- CONCEPTBOARD:Pizarra virtual con la que se puede trabajar con los integrantes de un grupo en forma colaborativa y en tiempo real con la utilización de varios elementos como textos, dibujos y el chat con los mensajes que se van enviando entre ellos, es decir, hacer proyectos colaborativos. Es una de las aplicaciones online más interesante para efectuar trabajos en la escuela, como laborales, y si los miembros del equipo están dispersos, esta pizarra virtual es
una manera para comunicarse y poder efectuar el desarrollo de los proyectos particulares. Al ser de uso gratuito, da la posibilidad a gestionar todos los proyectos de manera colaborativa, y poder tener una comunicación fluida con el aporte de cada integrante para completar el proceso de desarrollo de un proyecto.
- VIMEO: Website para compartir videos.
- MINDMEISTER: Herramienta para crear mapas mentales de forma colaborativa y compartirlos.
- SCRIBD: Biblioteca de documentos digitales.
- MAHARA: Aplicación web para crear e-portfolios.
He añadido estas herramientas porque me parecen enriquecedoras para mi desarrollo personal y profesional.He preferido centrarme en aquellas que me permiten el trabajo colaborativo. Sin duda trabajando juntos se aprende muchísimo más. Poco a poco iré incorporando nuevas herramientaspara continuar con mi andadura en mi proceso de "life long-learning".
Con respecto a las personas que he añadido a mi PNL, os dejo las dos listas que he creado en Twitter:
- ENSEÑANZA: Aquí he incluido a las personas que cada día me ayudan a mejorar profesionalmente.
- PLE: En esta lista están mayormente los maravillosos compañeros de este curso que con sus aportaciones me han ido aportando interesantes conocimientos cada día.
Por último, quiero terminar diciendo que estoy realmente contenta y satisfecha de haber realizado este curso porque me ha ayudado a conocer a gente excelente, que tiene mucho que aportar al mundo de la educación.
Espero que entre todos, vayamos contagiando al resto de compañeros el gusto por continuar aprendiendo cada día porque sólo de esa forma podremos contagiar el mismo entusiasmo a nuestros alumnos.
Muchas gracias a tod@s.
CREATIVE COMMONS
Título: Creative Commons
Etapa educativa: Secundaria
Asignatura: Informática / Lengua extranjera / Tecnología / Lengua y Literatura
Duración: Curso escolar
El objetivo de este proyecto es la toma de conciencia por parte de los alumnos de la importancia del respeto a la propiedad intelectual, la responsabilidad en el uso de los recursos que la red pone a nuestra disposición y de los que nosotros ponemos a disposición de los demás.
En este sentido cada uno de los estudiantes es responsable de elaborar y mantener un blog de presentación en el que incluyan una breve descripción, una galería fotográfica, una encuesta de gustos musicales, etc.
El proyecto se estructura en diez capítulos que incluyen los siguientes ejercicios: Construye tu propio blog con Blogger; incluye una imagen de encabezado en tu blog; introduce una presentación; escribe un artículo en tu blog; añade un contador; modifica fotografías; utiliza el sindicador de noticias RSS; clasifica los contenidos más valorados de google; añade una encuesta; crea una película con sonido. Para ello, se facilita un repositorio donde encontrar recursos libres que facilitaran el trabajo de los estudiantes y un tutorial para poder aprender a manejarlos con soltura.
En este proyecto podrían integrarse, entre otros, los siguientes elementos del PLE:
- Blogger
- Prezzi
- Picassa
- Slideshare
- Sindicador de noticias
- Youtube
- Moviemaker
- Gimp
- etc...
Este proyecto contribuye al desarrollo de las siguientes competencias básicas:
- Competencia lingüística.
- Competencia digital.
- Competencia social y ciudadana.
- Competencia aprender a aprender.
- Competencia autonomía e iniciativa personal.
Con respecto a la evaluación de la competencia digital, se evaluarían los siguientes indicadores utilizando para cada uno de ellos la escala siguiente: Muy bueno, bueno, aceptable, necesita mejorar.
Los indicadores a evaluar serían los siguientes:
- Trabajo con ficheros en red.
- Compartir ficheros.
- Gestión de espacios de interacción.
- Uso de internet como fuente de información.
- Edición y uso de procesadores de texto.
- Edición de imágenes y videos.
- Respeto de las normas de participación en comunidades virtuales.
- Manejo básico de las herramientas de comunicación síncronas y asíncronas.
- Uso ético y crítico de las TIC.
jueves, 11 de abril de 2013
AÑADIENDO FUNCIONALIDADES A MI NAVEGADOR GOOGLE CHROME
Una de las opciones para consolidar una gestión integral de nuestro Entorno Personal de Aprendizaje es utilizar un navegador que nos permita añadir nuevas funcionalidades que se adapten a las necesidades de gestión de nuestro PLE.
El navegador que utilizo es Google Chrome. A continuación, paso a exponer algunos complementos/extensiones que podemos instalar en el mismo para mejorar sus funcionalidades.
1. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
- READ LATER FAST
Esta extensión nos permite guardar páginas web para leerlas más tarde tanto online como offline.
- OPEN TWEET FILTER
Esta extensión nos permite:
* Filtrar tweets por su contenido o por nombre de autor.
* Filtrar tweets usando expresiones regulares (por ejemplo, para filtrar palabras que comienzan en "auto": /\Wauto/)
* Guardar la configuración de tus filtros como un marcador.
Los tweets no son eliminados y pueden volver a verse en cualquier momento desactivando el filtro o cambiando los criterios.
- CLOUDMAGIC WEB
Extensión que nos permite encontrar de forma rápida aquello que necesitamos en Gmail, Google Apps, Hotmail, Yahoo, Facebook, Twitter, Evernote, Dropbox, Box, SkyDrive, Microsoft Exchange, Office 365, Google Docs, Google Calendar, Google Contacts, Google Chat, iCloud, AOL, Mail.com and GMX.
Se pueden añadir varias cuentas y realizar una búsqueda simultanea entre todas ellas al mismo tiempo.
- FEED +
Extensión que nos permite crear un feed RSS de las actividades públicas de Google+ y añadirlas rápidamente a nuestra cuenta de google reader.
2. ETIQUETADO Y CLASIFICACIÓN
- EVERNOTE WEB
Servicio que convierte a todos los ordenadores y teléfonos en extensiones de tu cerebro. Utiliza Evernote para guardar ideas, experiencias e inspiraciones, y luego accede fácilmente a ellas en cualquier momento y desde cualquier lugar.
Captura tus recuerdos
- Guarda todas tus investigaciones, notas y proyectos en un solo lugar
- Crea listas de tareas y actividades pendientes para que nunca te olvides de nada
- Captura páginas web interesantes mediante los complementos y las extensiones de Evernote para el navegador
- Adjunta imágenes, archivos de audio, PDF y más*
Encuentra todo más rápido
- Organiza tus notas mediante libretas y etiquetas
- Busca tus notas mediante texto y palabras clave
- El procesamiento automático de imágenes te permite buscar palabras dentro de las fotos
Accede a tus notas desde cualquier lugar
- Todas tus notas se sincronizan instantáneamente entre todas las versiones diferentes que utilices
- Además de Evernote Web, hay versiones gratuitas de descarga de Evernote para Windows, Mac, Android, iPhone, iPad, BlackBerry y más, disponibles en www.evernote.com.
- PEARLTREES
Es un lugar donde coleccionar, organizar y compartir todo lo que te gusta de la web. La exclusiva interfaz visual de Pearltrees te permite tener todas las cosas que te gustan a mano y organizarlas a tu manera. Colecciona páginas web y conviértelas en perlas. Luego organiza las perlas en árboles de acuerdo con tus intereses. También puedes enriquecer tus colecciones con árboles de perlas de otros miembros de la comunidad. Comparte tus creaciones y comienza a cultivar tus intereses con Pearltrees.
3. COMUNICACIÓN
- HOOTSUITE
Utiliza HootSuite Social Media Dashboard para actualizar Twitter, Facebook y otras redes sociales, además de hacer búsquedas en tiempo real y monitorizar resultados.
Con HootSuite podrás programar mensajes en Twitter, Facebook, Linkedin, Foursquare, Wordpress.com y muchas más. Monitoriza fácilmente búsquedas y resultados de tu campaña, con informes, sin cambiar de aplicación. Conoce también a tu audiencia según su influencia y hábitos de publicación.
- SOCIALBRO
Es una aplicación para gestionar y analizar tu comunidad en Twitter. Con SocialBro, conocerás a fondo tus contactos gracias a los diferentes criterios de búsqueda y a los filtros que puedes aplicar a tus seguidores y seguidos. La tecnología de SocialBro te permite descargar toda tu comunidad al navegador Chrome y explorarla aunque no tengas conexión.
- YOONO
Aplicación que nos permite conectar nuestra cuentas de Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube, MySpace, Flickr, Foursquare, Google Buzz, Yammer, AIM, Yahoo IM and more...en un solo lugar. Nos permite actualizar nuestro estado, compartir links, imágenes y videos desde la página que estamos viendo de forma simultánea.
4. PRODUCCIÓN
- SYMPHONICAL
Aplicación web que consta de una pizarra y notas tipo post-it en la que se puede colaborar en tiempo real con nuestros amigos y colegas.
Con su diseño colorido y simple podemos fácilmente gestionar y planificar:
* Tareas
* Proyectos
* Brainstoming
* Y mucho más ...
Integrado con las conferencias de vídeo Google+ Hangout como oficial de solicitud, podemos invitar a nuestros amigos y colegas a unirse en un Google+ Hangout sesión para discutir y planificar nuestros proyectos en tiempo real.
Sin duda. hay muchísimas más. Espero que éstas os sean de utilidad.
lunes, 8 de abril de 2013
COMPETENCIAS DEL CONTENT CURATOR
Esta entrada tiene como objetivo la realización de un análisis de mi nivel de competencia en la gestión de la información.
1. Usando como guía la rúbrica de autoevaluación de David Álvarez he de decir que mi nivel de competencia es aceptable en los diversos apartados. Mis lagunas o debilidades se sitúan en la capacidad para entender los aspectos
legales y éticos relacionados con el uso de las TIC, así como en la capacidad para trabajar y expresarme de forma
creativa con las TIC. Por lo tanto, he de continuar trabajando para mejorar dichos aspectos así como para ir perfeccionando el resto de ellos.
2. Con respecto a las características que debe reunir un buen Digital Content Curator, considero que deben ser entre otras las siguientes:
* Ser un investigador por naturaleza, una persona que disfruta el aprendizaje constante y en cualquier momento.
* Ser un apasionado por el mundo digital, las nuevas tecnologías y las herramientas que estas ofrecen.
* Ser un buen lector y un buen escritor.
* Ser consciente del poder de la información y sus efectos, aplicando un estricto código ético a sus trabajos.
* Diferenciarse, ofreciendo información personalizada a través de su propio estilo.
* Saber definir criterios estratégicos de acuerdo al objetivo planteado.
* Presentar la información mediante estrategias visuales novedosas, reduciendo la complejidad del exceso informativo
* Tener fuentes confiables y confirmarlas constantemente.
* Tener la capacidad de transformar contenido complejo en un mensaje claro y eficiente.
3.Con respecto al valor del curador de contenidos en el entorno educativo, considero que la personalización del aprendizaje y la actualización de contenidos en función del contexto de un grupo determinado hace que el rol de docente-curador tenga un valor primordial en medio de la sobreabundancia de información a la que están expuestos hoy los estudiantes.
Además de diseñar un material didáctico, el docente-curador debe diseñar también un modo de acercamiento de los estudiantes a los contenidos, es decir que no se trata sólo de ofrecerles explicaciones sobre los conceptos sino también controversias, interrogantes, datos para el análisis..., con el objetivo de abrir un diálogo donde el material didáctico se complete con la intervención de los alumnos.
4. Para finalizar, realizaré un análisis de mi perfil como content curator tomando como referencia las características antes señaladas siempre bajo mi humilde opinión y teniendo siempre presente que día a día se aprenden nuevas cosas y se va mejorando. En principio, me considero una persona que disfruta del aprendizaje continuo. Soy inconformista de nacimiento. Me gusta mucho todo lo relacionado con el mundo digital. Intento leer todo lo que puedo sobre el tema y aplicarlo en la medida que el tiempo me lo permite. Intento que las fuentes de las que extraigo la información sean fiables y suelo verificarlas. Por lo tanto, creo que en lo referente a la búsqueda y filtrado de información me defiendo así como en la organización de la misma. Ahora bien, debo ponerme manos a la obra en la reelaboración y estructuración de toda esa información de forma que el mensaje final sea claro, eficiente y tenga sentido.
Sin duda la labor del curador de contenidos es ardua, requiere de mucha constancia y sobre todo de una pasión incondicional por el "longlearning".
Sin duda, me queda muchísimo por aprender pero no será por faltas de ganas y por intentarlo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)